こちらの続き。
感情と向き合う3ステップ
①感情を感じ切る!
について、↑で書きました。
まずここ大事だから読んでね!
①で思い切り感情を出し切ったら
自然と“動”➡“静”へと
自分の中が切り替わっていきます。
私はこの、“静”の時間が
感情と向き合う時は
とてもとても大事だと感じています![]()
感情は“動”なのだけど
動いているものには
動く「目的」がある。
何かしたくて、動く。
私たちもそうでしょ?
お腹がすいてエネルギー補給したいから食べるし
眠くなれば体力回復したいから寝る。
私たちの行動には
何らかの目的がある。
感情も一緒。
感情が湧いてくる。
それは、何か目的があるから。
でもそれは
“動”の状態、つまり
感情を感じている時、
感情に浸っている時は
見つけるのは難しい。
こういうとき、
感情と自分が一体化しているからね。
ここで書いたように
感情と自分がくっついていると
「自分が何しているか分からない」状態で
自分のことを冷静に見れなくなってる。
だから、
“静”の時間を作り、
自分と感情を離して、
冷静に見るのが大事。
“静”=“聖”なる時間だ![]()
でも“静”なる時間は
十分に“動”いた後でないと迎えられない。
だからまずは
感情をしっかり感じ切る必要があるの。
というわけで、
「感情と向き合う」 3ステップ
~ちっちゃな“私”と向き合う~
②感情を見る
ここは、おなじみ、ノートとペン![]()
やっぱりね、
ノートに書くってすごい![]()
科学的にも、書くことは
心を落ち着ける効果があると
証明されているんだって![]()
で、ここでやりたいのは
「自分の感情を見える化」すること。
①では感情を感じたの。
感じる、というのは
アワ(女性性)なのだけど
内側で起こることで、
目に見えないもの。
で、②でやりたいのは
内側の目に見えないものを
外側で目に見える状態にすること。
そのために、ノートに、書く。
自分の内側がクリアになれば
何を書いてもいいのだけど
何を書いていいか分からないなら
・何があったか
・それで自分はどう思ったか、感じたか
を、書いていくといいと思う。
で、その時感じたままに、
それを言葉にしていく。
誰が見るわけでもないから
何書いてもいいの。
なにあいつムカつく!〇ねよ!
とかでもいいのよ。
デスノートみたいに、
もう全部出すの![]()
ここでもポイントは「ノージャッジ!」
思い出して。
感情は子どもなの。
子どもが
お兄ちゃんがあんなことした!
お兄ちゃんのバカ!
って泣いている。
その時私たちはできるだけ
寄り添ってあげたいの。
バカなんて言っちゃダメ!とか
否定しないであげて。
そうかそうか
それは嫌だったよね。
って、ただその子が
感じていることを言葉にして
外に出してあげて。
それをノートに書いてあげて。
嫌だったー!
悲しかったー!
ひどいー!
なんでこんなことするのー!
ばかー!!!ばかばかー!!!!
全部書こう。
またここで、
感情がぶわって溢れたら
しばしペンを止めて泣いてもいい。
で、また、溢れるまま書く!
①では感じる!に集中したけど
②では書く!に集中!
とにかく、書こう!
私なんてもう、
後から何書いてるか汚すぎて
わからないのとかいっぱいある。笑
それでいいのだ。
後から見なおしたいのではなくて
ただ外に出す、のが目的だから。
で、
これね。
何がしたいかというと
「自分」と「感情」を引き離す
ということがしたいのです。
感情は、①の時
自分の中にあって、
自分とくっついていたの。
でも徐々に感じてあげると
落ち着いてきて
そして②になると
言葉にして外に出す、という
作業を通じて
「自分」から「感情」が離れるの。
ノートの上の文字として
自分から離れて外に出ていく。
内側にあった目に見えなかったものが
外側で目に見えるものになっていく。
アワからサヌキへ。
この転換が、②でやりたいこと。
感情を、見たいのだ![]()
でね。
ここで感情をまた
書ききったら
書いたものを眺めて
子どもに声をかけるように
自分に言ってあげてね。
あぁ、そうだね。
悲しかったね。
嫌だったね。
怖かったね。
辛かったね。
しんどかったね。
ジャッジせず、
否定も肯定もせず、
ただそのまま、繰り返してあげる。
それから、深呼吸をしてみよう。
そして心の中で唱えよう。
“私は私を許します”
何をどんな風に感じていても
誰かのことがめちゃくちゃ憎くても
〇ね!って書いていても
すべてを、まるっと、許してあげる。
受け容れてあげる。
感情は子どもなのだ。
自分の中のちっちゃな子どもなのだ。
子どもは、母の愛で包んでほしいのだ。
だから、自分のことを
自分で包んであげて。
③感情に問う
さて。最終ステップ。
自分の中の感情を外に出し
それを見てあげて
そのまま受け止めてあげたら
もうすっかり、
私たちは“静”=“聖”の時間の中にいます。
心は落ち着いている。
今は、冷静にものを見ているし
判断力もしっかりある。
ここにきて初めて
感情が湧いてきた意味を、
私たちは知ることになる。
何度か書いているように
感情には目的がある。
目的とは、
言い換えれば、“願い”だ。
私たちの本心や本音とも言う。
感情の裏には
いつだって、私たちの心の願いが隠されている![]()
子どもが泣いている時のケースを思い出そう。
子どもが泣いていて、
どうしたの?って聞いてあげると
理由を話し出す。
そうかーそれは嫌だったねと
寄り添ってその気持ちを代弁してあげる。
(ここまできたところ)
さて次に私たちはきっと
じゃぁどうしたい?
って、聞いてあげるんじゃないかな。
嫌なことがあった。
それは、
自分がしたいこと、願いが
叶わなかったということ。
じゃぁその願いを、
叶えようか、と、
提案してあげればいい。
③でやりたいのは、これ。
自分に、
自分の中の子どもに、
聞いてあげるの。
じゃぁ、どうしたい?
もしくは、
その時どうしたかったの?
本当はどうしてほしかったの?
感情の裏にある、
自分の願いを問いかける![]()
もしここで
何も出てこなくて
願いが分からないなら
そのままでもいいの。
無理に願いを見つけなくていい。
分からないなら分からないままでいい。
でも、ここで何か見えてきたら、
あぁ~私はこれがしたかったんだ
これが言いたかったんだ
って分かったら、
そしたらまた、
その願いを、受け止めて、
子どもに話しかけてあげて。
そうだったんだね~
それがしたかったんだね~
そうやって願いに気づいたら
叶えられることから
叶えていけばいい。
叶えられること、
自分ができること、
自分に変えられることを探していけばいい。
こうして私たちは
自分の本音、本心、本当の願いに向けて
一歩踏み出すことができるんだ![]()
感情は、ホロスコープで言えば月です。
月は、子どもを象徴する天体でもあります。
感情は、私たちの中のちっちゃな子どもです。
私たちは見かけは大人だけど
内側には、ずっと小さな子どもがいて
その子と共に生きている。
子育てを経験すると
分かると思うのだけど
子どもって、思い通りにはなりません(笑)
私たちの感情も一緒。
私たちの思い通りにはならない。
だから押さえつけたり
コントロールしようとしたり
理性優先で突っ走ろうとしたりする。
でも、どうしたって
私たちの中にいて
一緒に生きているのだから
無視するわけにはいかないのです。
感情と共に生きる。
内なる子どもが
感じたいとき
感じたいだけ
感じさせてあげて
落ちついてきたら
寄り添って
気持ちを見てあげて
そして、どうしたいか?
本当の願いを
一緒に探してあげる。
外側が不安定で
動きが激しいときだからこそ
意識して“静”=“聖”なる時間を作ろう。
“静”の中から
“動”につながるヒントが見えてくる。
最後に再び
“Serenity Prayer”
(二ーバーの祈り)
*****
THE SERENITY PRAYER
O God, give us
serenity to accept what cannot be changed,
courage to change what should be changed,
and wisdom to distinguish the one from the other.
Reinhold Niebuhr
*
二ーバーの祈り
神よ、
変えることのできるものについて、
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては、
それを受けいれるだけの冷静さを与えたまえ。
そして、
変えることのできるものと、変えることのできないものとを、
識別する知恵を与えたまえ。
ラインホールド・ニーバー(大木英夫 訳)
※こちらからお借りしました
http://home.interlink.or.jp/~suno/yoshi/poetry/p_niebuhr.htm
*****
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