数秘×アドラー❤子どもへの勇気づけにも♪②

こちらの記事の続き。

最近、数秘とアドラー心理学って

相乗効果めっちゃ高いな！！！と

思っていてね

というのも、

数秘は、よく書いているように

「私を知る」ツールであり、

それは「相手を知る」ツールでもある。

つまり、「人を知る」ひとつの

ツールなんだよね。

そしてアドラーは、

「人の悩みはすべて

　対人関係の悩みである」

と言っていて、

つまり、人と人との関係において

人は悩みを抱えるのだ、と。

て、ことは、だよ？

数秘で自分を知り、相手を知り、

アドラー心理学の考え方を

取り入れれば、

悩みはほぼ解決！！！

じゃない？笑

両方

「人」に関わるツールであり、

哲学（であり心理学）だから

両方知ってると、

すごく楽になることが多い！

と、最近じわじわ感じているのよー

だから、

うまいこと私なりに解釈して

ブログでお伝えしていけたらいーな

って思い始めてます。

アドラー心理学って、

私も少し学んだ程度だけど

とても面白くてね、

そして、人の可能性を信じてるんだよね。

人は変われる。

とね。

ただし、同時に、厳しくもある。

現実が変わらないのは、

自分が変わる勇気を持てないからだ、とね。

全ては自分次第。

過去のトラウマを

否定してる。

自分がどう意味づけするか、

自分がどう受け止めるか、全てはそこだと。

厳しいっしょ？笑

でも、だからこそ、

変わる勇気を持てば、人は変われる。

どんな過去があったとしても。

可能性を、否定してない。

だから、私は好きだなぁ❤️と思う。

もっともっと学びたいんだ～

あ、また前置き長くなったー。

で、

ね。

勇気づけなんだけど。

子育てにおいて、で

話を進めますが

子どもの数秘を知ってると

勇気づけも、より子どもに

寄り添ってできるんだよね。

たとえばね、

うちの子供たちの数秘。

息子：４－６－１１

娘：　６－２－４

で、１１と２以外はかぶってます。

だから、似てるところがすごい多い。

独自の世界観を持っててすごい頑固だし（４）、

こだわりや物への執着が強い（６）ところとか。

すごい世話やき（６）なところもね。笑

でもね、

１１と２の差が最近見えてきて面白い。

１１も、２の進化形だから

割と似てることも多いのだけど、

１１を持ってる息子のほうが、

感度がより高くて、敏感かな。

１１は、直観力、インスピレーションが冴えてて

感受性が強くて、察知力が高い。

だから本当によく気づく。

ほんと、感心しちゃう。

えー？そんなとこ見てたの？！

って驚くことたくさん。

昨日今日の発表会でも

自分の役だけじゃなくて

他の子の役とか立ち位置とかも

しっかり覚えてて、

全部説明してくれたりね。笑

だからね、

息子への勇気づけで

私がよく言う言葉は

「うわーそれ気づいたの？

　よく見てるよね～」

「覚えてたの？すごーい！」

（すごいは若干褒め入っちゃってるけど。笑）

とかね。

そういう言葉。

で、息子はそれがやっぱり

嬉しいみたいでね

娘のほうはね、２の

「密着する愛」な感じが出てきてて。笑

特にね、私との関係において

私が喜んでると嬉しい

って

感じてるようなところが多くて

それが見えて可愛いんだな

よくね、娘が

ご飯の準備を手伝ってくれたりするのね。

箸をテーブルに置いてくれたりね。

で、

「ありがとう～」っていうと

「おかあちゃん、うれしいぃ？」

って聞いてくるの。

「すごく嬉しいよ。ありがとうね」

っていうと、

めっちゃ嬉しそうにするの

娘にとっては、

大好きなお母さん（私）に

喜んでもらえることが、本当にうれしいみたい。

可愛すぎるでしょ？笑

これね、ちょっと前は素直に私が見れなくて

私の顔色伺うような子になったらやだなー

って感じてたんだけど、

2を持ってる娘にはね、

今の時期、大好きなお母さんが

自分がした何かで喜んでくれてるのが

本当に嬉しいことだし、それが

心の安定に繋がるんだなって思うの。

2はとても協力的な、

サポーターなタイプだからね。

目の前の人に、愛を注ぐ人だから。

だから、私が嬉しいことが、

娘は嬉しいんだよね。

そしてそれは、

アドラーが言う「他者への貢献」であり、

それを感じられることが、自分には価値がある、

という勇気を育むんだよね。

これが、「褒める」だとね、

たとえば私がよく「えらいね」って声かけ

してたとすると、娘も多分

「おかあちゃん、えらいぃー？」って

自分のことをえらい？って聞いてくるように

なると思うのね。

でも

「えらい」って、私が上で娘が下、という

縦の関係を作るから、

娘が受け取るのは

「お母さんの役に立てた」という貢献感ではなくて

「お母さんに認めてもらえた」という評価になる。

これが続くと、

他者の評価のもとで生きることになる。

縦の関係を生きることになる。

アドラーが大切にするのは、

横の関係であり、

「自分には価値がある」という感覚を得られること。

私はそれを知って、

子どもたちと、横の関係を生きたいって

強く思うようになったんだ❤️

だって素敵やーん？

でね、

この、

「自分には価値がある」という感覚をね、

どんな声かけをしたら子どもに届けて

あげられるか、というところに、

数秘を活かすといいなぁって思うの

二人とも持ってる４と６の資質でね、

たとえば、６は世話やきだから、

お互いに世話やいてて面白い。

息子は、娘が着替えてて

なんかうまく頭が出なくて

もがいてるときとか、

手伝ってくれたりするのね。

自分はパンツいっちょのくせに。笑

人のことより自分のことまずやってよー！

とか、思うときもあるんだけど、

まぁでも、そこは6の愛なんだなぁって

分かると、可愛いなぁって見れるのよ。

だからそういう時は

「お手伝いしてくれたんだね、ありがとう」

って、声かけしたりするのね。

娘のほうも、

お兄ちゃんの靴下とかが

その辺にぽいって置いてあると

おちてるよーって持ってきてくれたりする。

で、自分の靴下も落ちてるけど、それは放置。笑

だから、

「気づいてくれたんだね、ありがとう。」

って、伝える。

6は、自分のことより、

人のことが気になったりするから、

まず自分でしょって言いたいことも多いけど

まずはやってくれたことへの、言葉かけ。

で

ついでに、

「じゃ自分のもお願いしますー」って

付け加えておくと、すんなりやってくれたりね。

で、数秘4なところ、

例えば昨日の発表会で、息子、

振りをすごくまじめにやっててさ。

腕ぴーん！って伸びてたりするの。笑

やるからには、しっかり！ってさ、

ほんとまじめ。

だから

そういうのを、

「腕がすごいぴーん！ってなってて

かっこよかったよ！」って言ったりね。

「がんばってたね！」一言よりも、

多分息子的に振りをちゃんとやる！って

こだわってるのが見えるから

そこを具体的に言ってみたりしてね。

ね？

なんか、面白いでしょ？

数秘によってさ、

子どもも頑張りどころとか、

こだわりとか、言われて嬉しいことって

やっぱり違うと思うんだよね。

他の数秘で、たとえば

1だったら、

1番になれるのとか、すごく好きだから

「1番だったね。」は当たり前に嬉しいけど、

1番になれないと、すごい悔しいだろうから

「自分の中では、今日が1番

早く走れたんじゃない？新記録だね」

「お母さんの中では一等賞！！」

とかね。

人との比較じゃなくて、

自分の中での、1番でいいよって、

伝えて言ってあげる。

あと9の子はね、

割となんでもするするできる子が多いけど、

できないことだってあって、

で、できないことにすごく落ち込んだり

なんでできないんだろうって自分を責めがち。

（できるのが当たり前だったりするからね）

だから、できない時こそ勇気づけ。

できなくても、がんばってたこと、

一生懸命取り組んだこと、

できないからってあなたの価値は変わらないってこと。

そういうのを、伝えてあげる。

「残念だったね。でもがんばったね。

お母さん見てたよ。素敵だったよ。」

「大丈夫よ。大好きよ。

　頑張ってたの、お母さんは知ってるよ。」

ってね。

できてもできなくても、

そのままのあなたで、大好きだよって。

（ちなみに、「次はもっと頑張ろう」みたいな

激励は、勇気づけとは違う）

できてることも、できてないことも、

全部、勇気づけしていけるから。

勇気づけポイント、日々たくさんあるから❤️

見つけていくの、楽しいよ

で、数秘による違いとか見えてくると

ますます面白いよ

数秘も交えたアドラー心理学の考え方、

私なりに深めてみて、シェアしていくね♪

今日もありがとう

＋＋＋私の世界はやさしくてあたたかくて美しい

＋＋＋

◆２月２１日（火）

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＊

◆２月は数秘対面セッションはお休みしています。

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③結果を受けて、気になるポイントや、ここを具体的に知りたい、などあれば、一回に限り、ご質問をお受けします。

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