数秘×アドラー❤子どもへの勇気づけにも♪①

こんばんは～♪

２１日（火）数秘とアドラーのお話会に向けて

（➡詳細こちらです）

アドラーの本や

アドラー子育てSMILE講座のテキストを

おさらいしているんだけどね、

それで今日感じたこと。

子どもの数秘を知ってると

より子どもに寄り添って

勇気づけできるなぁ❤

ってこと。

勇気づけは、

アドラー心理学の中でも

かなり重要なキーワード。

相手を勇気づける言葉かけや、

態度のこと。

って、そのまんまだけど！！

勇気づけを理解するには

「褒める」こととの違いを

見てみると分かりやすい。

アドラーは、

「褒める」ことは

「能力のあるものが

能力のないものを評価する」

行為としている。

つまりね、縦の関係（上下がある）

において、人を評価することだと。

たとえばね、

子どもがお手伝いしてくれたときに

さらっと言いがちなこんな言葉。

「えらいね」

これをね、たとえば

あなたが家事してて

旦那さんから言われたとしたら、どう？？？

・・・はぁっ？(▼Д▼#)

って、なりません？笑

それはさ

「えらいね」って言葉には、

「上の立場の人が

下の立場の人を評価する」

という、ニュアンスが含まれてる、

上下の関係が見えるから、

なんだよね。

たださ、

「ありがとう」

って言われるほうが

ずっと嬉しいし、

気持ち良いよね

「ありがとう」は

横の関係で使われる言葉。

相手を対等に見ている言葉なの。

これが、勇気づけの言葉

相手を自分と対等に見ていて、

相手への感謝だったり、

こちらの嬉しい気持ちだったりを

素直にそのまま伝えること。

「ありがとう」

「嬉しいよ」

「助かったよ」

そういう言葉

これらはね、

相手を評価していないのね。

評価は縦の関係において

出てくることだから。

そして、「ありがとう」などの

感謝の言葉をもらうと

もらったほうは

相手に貢献できたと感じられる。

アドラーは

「人は、自分には価値があると

思えたときにだけ、勇気を持てる」

と言ってるの。

だから、勇気づけの言葉は、

相手に勇気を与えること、なのだと。

で、子どもに対しても基本は同じ。

能力的に、

子どもは大人みたいに

できないことが多いから、

無意識に下に見てることが

多いのだけど

子どもは精神的には

大人と同じようにやりたいし

できるって思ってることが多くて

身体的な成長と心の成長が

合わないところから

劣等感が生まれたりするんだって。

この劣等感が、人を成長させる

原動力にもなる、んだって。

（劣等感については今は詳細は触れませんが）

だからね、

子どもに対しても、

勇気づけの言葉かけって

本当に大事でね

私は勇気づけを知ってから

子どもたちとの毎日で

二人のことを以前より

よく観察するようになったなぁと思う。

何かができた、できなかった、の

結果だけにフォーカスしがちだったけど

当たり前だけどそこに至る

過程があってね、

それを見てみると

意外と子どもたちは、

やろうと頑張ってたりするわけ。

コップに水をつぎたくて

でもこぼしちゃったとしたら。

「こぼした」という事実だけを

見て怒るのじゃなくて

「どうしたの？

　あ、水を入れたかったんだね」

って一言かけてあげればいい。

それだけでね、

子どもも親も、緩むんだよね。

この、「緩む」が

親にとってもすごーく

大事だなぁって思うんだ

忙しい時なんか、特にね。

だから勇気づけの言葉って、

子どもに対してだけじゃなくて

親に対しても

本当に素敵な言葉だと思うの。

で、この勇気づけもね

子どもの数秘を知ってると

さらにその子に寄り添った形で

声かけできるなーって

気づいたことを

今日書きたかったのに・・・

すでに長くなってしまったので～

続きます。笑

いつも長めですみません～

＋＋＋私の世界はやさしくて温かくて美しい

＋＋＋

こんな感じで、お話会では楽しくアドラーを

知ってもらいたいと思っています♪

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