お子さんレッスンで なぜ我流練習が感激されないのか？
お子さんがある程度ピアノを弾ける様になると
上達には努力が必要なコトは理解できると思う。
例えば
新曲をもらい次のレッスンまでに弾ける様に！
て時は、譜読みと運指を同化させるよう
繰り返し弾く努力をしますよね？
でも闇雲にただ繰り返し弾いて努力するより
「こうすると上達が早くできる」
そんなポイントを先生は経験上知っている。
なので前もってレッスンで提示してます。
新しい曲を与えるレッスンの場合もそう。
生徒さんに両手または片手ずつ弾かせてみて
ココ注意！の所に印を書いたり丸をつけたり
言葉でこう練習してみるとイイよと教えたり。
お子さんの特性で初見(新曲を見てすぐ弾く)が
得意な方もいれば苦手な方もいる。
それぞれの生徒さんの特性を見極め、次までの
課題ポイントを書いたり言ったりしているのね。
つまり、レッスンでは石段を1段上げた状態
ステージを上げ持ち帰って頂いてる筈です！
だから、その課題ポイントを忘れずに
何を先生に書かれたか？言われたか？
そこを注意して次までに練習をしたら
上達が楽チンなの！
だって もう既にステージが上がってるから
ゼロから全部一人で努力し1 段ずつ登るより
楽チンで近道で登れるんですよ！
上達する近道を行くか行かないかは
それは 選択の自由でイイけど
先生は それを聞いてくれると思ってる。
だって、それがお仕事でお金頂いてるから。
お子さんの場合は自分自身がお支払いせず
ピンとこないかもしれないけど
お父さんお母さんから 先生は
「ピアノを上手に弾ける子供にして欲しい」
そう託されてると思ってるからね。
だからお子さんや保護者様から いくら
「練習しました」と言われても
書いた通り言った通り練習していないと
残念でなりません。
時には ありえない方向に…
登らず降りちゃってたりすると
「素直じゃないなぁ上手になる方法伝えたのに
どうして無視するの？」って思うわけです。
別にお子さんご本人のお金ならイイですよ、
登ろうと降りようと停滞しようと
どうぞ お好きな様にしてください。
回り道でも自分のやりたい様にどうぞ！
でも、保護者様から託されている先生は
「お子さんが好きに弾きたいそうです
近道は選びたくないそうですから」
って我流を放任するワケにいかないですよね？
だから軌道修正する。
全ての先生が、ではないにしても
こうすれば絶対上手くなるという自信があれば
まあイイや…とはならないです。
折角ピアノ沢山練習してきても
NGになる、努力が報われないのは
書かれたコト言われたコトを忘れ
我流で練習やってきた為ということが多い。
そこから もう一度やり直し軌道修正するから
結局すごーい回り道をしているワケなんです！
それを防ぐには
レッスンでは先生のお話を素直に聞いて
レッスンから帰った後は注意深くチェックして
お家で練習すればいい！
かかった時間も努力も無駄にしない為に。
でないと
お父さんお母さんから かけて頂いた
お金も勿体ないコトになっちゃいます！
お父さんお母さん泣いちゃうよ～＞_＜
勿論レッスンでココ大事！という時、先生は
集中してお話 聞けているかな？
他のコトを考えてないかな？
言ったコト理解出来たかな？
お子さんには必ず注意を促して見ていますよ。
お子さんレッスンで
なぜ我流練習が歓迎されないのか？
というのは そういうワケなんですね～♪
お子さんがある程度ピアノを弾ける様になると
上達には努力が必要なコトは理解できると思う。
例えば
新曲をもらい次のレッスンまでに弾ける様に！
て時は、譜読みと運指を同化させるよう
繰り返し弾く努力をしますよね？
でも闇雲にただ繰り返し弾いて努力するより
「こうすると上達が早くできる」
そんなポイントを先生は経験上知っている。
なので前もってレッスンで提示してます。
新しい曲を与えるレッスンの場合もそう。
生徒さんに両手または片手ずつ弾かせてみて
ココ注意！の所に印を書いたり丸をつけたり
言葉でこう練習してみるとイイよと教えたり。
お子さんの特性で初見(新曲を見てすぐ弾く)が
得意な方もいれば苦手な方もいる。
それぞれの生徒さんの特性を見極め、次までの
課題ポイントを書いたり言ったりしているのね。
つまり、レッスンでは石段を1段上げた状態
ステージを上げ持ち帰って頂いてる筈です！
だから、その課題ポイントを忘れずに
何を先生に書かれたか？言われたか？
そこを注意して次までに練習をしたら
上達が楽チンなの！
だって もう既にステージが上がってるから
ゼロから全部一人で努力し1 段ずつ登るより
楽チンで近道で登れるんですよ！
上達する近道を行くか行かないかは
それは 選択の自由でイイけど
先生は それを聞いてくれると思ってる。
だって、それがお仕事でお金頂いてるから。
お子さんの場合は自分自身がお支払いせず
ピンとこないかもしれないけど
お父さんお母さんから 先生は
「ピアノを上手に弾ける子供にして欲しい」
そう託されてると思ってるからね。
だからお子さんや保護者様から いくら
「練習しました」と言われても
書いた通り言った通り練習していないと
残念でなりません。
時には ありえない方向に…
登らず降りちゃってたりすると
「素直じゃないなぁ上手になる方法伝えたのに
どうして無視するの？」って思うわけです。
別にお子さんご本人のお金ならイイですよ、
登ろうと降りようと停滞しようと
どうぞ お好きな様にしてください。
回り道でも自分のやりたい様にどうぞ！
でも、保護者様から託されている先生は
「お子さんが好きに弾きたいそうです
近道は選びたくないそうですから」
って我流を放任するワケにいかないですよね？
だから軌道修正する。
全ての先生が、ではないにしても
こうすれば絶対上手くなるという自信があれば
まあイイや…とはならないです。
折角ピアノ沢山練習してきても
NGになる、努力が報われないのは
書かれたコト言われたコトを忘れ
我流で練習やってきた為ということが多い。
そこから もう一度やり直し軌道修正するから
結局すごーい回り道をしているワケなんです！
それを防ぐには
レッスンでは先生のお話を素直に聞いて
レッスンから帰った後は注意深くチェックして
お家で練習すればいい！
かかった時間も努力も無駄にしない為に。
でないと
お父さんお母さんから かけて頂いた
お金も勿体ないコトになっちゃいます！
お父さんお母さん泣いちゃうよ～＞_＜
勿論レッスンでココ大事！という時、先生は
集中してお話 聞けているかな？
他のコトを考えてないかな？
言ったコト理解出来たかな？
お子さんには必ず注意を促して見ていますよ。
お子さんレッスンで
なぜ我流練習が歓迎されないのか？
というのは そういうワケなんですね～♪
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