「親・子・教師の心をあたためる

　勇気づけの子育て」

をお伝えしている太田修平です。

（プロフィールはこちらから）

【実践編】

家庭や学校で

やる気を引き出すなら、

「遠赤外線ヒーター」理論

前回の記事では、

日常的に家庭や学校で

やる気を引き出すには、

やる気に火をつける関わりよりは、

体の芯から

あたたまって、

自然と子どもが動き出す

「遠赤外線ヒーター」的な

関わりの方がオススメ！

という話を書きました。

今日は、

そんな体の芯から

あたたまる関わりとは、

どんなものかを

お伝えします！！

その関わり方のコツは・・・

行動・結果に関わらず

うまく行かない時こそ、

その子の成長や可能性を

信じ、見守り、

そっと応援していくこと

です。

調子よくいっている時や、

子どもがガンガン行動したり

がんばっているときは

ほめたり、

応援しやすいと思います。

でも、子どもが

うまくいっていない感じがする時、

行動できていないように見える時こそ、

本当の意味で子どもを

心の芯からあたためるチャンスなのです。

もし自分が子どもだったら、

うまく行かない時、

落ち込んでいる時、

多くは行動できない時、

親や先生にどう関わってもらえたら、

嬉しいでしょうか？

たくさんあるのですが、

きっと

・今の状態でもすでにできているところを

　見てくれたり、

・小さな小さな成長にも注目してくれたり

・やろうとしてきた過程や姿勢を見てくれたり

・きっとできると、信じて見守ってくれたり

・できるできない関係なく、

　存在を愛してくれていることを伝えてくれる

これ、全部、

アドラー心理学の

「勇気づけのコミュニケーション」

なのです！！

もちろん、

その時々によって、

その子によって

どれで元気が

出るかは違うと思いますが、

知れば、どんどん

子どもとの関係性が

変わります！！

そして、大丈夫です。

どんな人でも、

できるようになります！！

書いていきますね。

「親・子・教師の心をあたためる
　勇気づけの子育て」

　太田修平のプロフィール

太田修平

１９８３年１０月２０日　
埼玉県出身埼玉県公立小学校14年経験後、
退職。

現在は、セミナー講師、
カウンセラー、コーチとして活動中。

アドラー心理学コミュニケーション講座
多数開催。
親子の自己肯定感「６つの感」向上講座。
親子の心理カラーセラピーセッション。
先生向け勇気づけの
学級経営・授業づくり講座など。

自己肯定感コーチングセッション、
カウンセリングでは
のべ１０００人以上行っていて、
講座を含めると
のべ２０００人以上に
勇気づけや心の教育について伝えている。

オンラインでの活動により、
全国各地、海外からの
受講生・クライアントも多数。

【外部研修等】
・東京都町田市（学校法人）
　正和学園勇気づけ研修
・放課後デイサービス（株）ヒーローズ　
　勇気づけのコミュニケーション研修
・埼玉県ふじみ野市子育てセンター
　子育て研修会
・埼玉県日高市（PTA・公民館共催）
　勇気づけ講演会　　　　　
など

小学校教員時代、
前年度に学級崩壊状態だったなど、
課題を多く持った子どもたちに
向き合うことになり、
学級経営を多岐に渡り、
海外のものなども含め研究。

その時に突出して効果をもたらしたのが、
「勇気づけの子育て（アドラー心理学）」
だった。
結果、子ども達の大きな変化と成長を
目の当たりにし、感動的な体験をする。

しかし、年々子どもたちの抱えている課題が
多くなっていている教育現場の現状を見て、
自分が関わった子どもたちだけでなく、
広く勇気づけを伝える必要性を
感じるようになり、教員を退職。

教員退職後、
「勇気づけ」をベースとした子育て、
学級経営の講座、講演、
などの活動を開始した。

また、先生や親の
「自分自身に対するコミュニケーションのクセや傾向」が
「子どもに接するクセや傾向」
に出ることに気づき、
大人が自分自身へのコミュニケーションを
見直し、修正し、勇気づけていく
自分になるサポートをするため、
カウンセリングやコーチングも開始。

講座や講演には、
「安心感がある」
「自然と元気が出てくる」
「子どもが変わった！」
「勇気づけの子育て本で読んでも分からなかったことが、
　どんどん分かるようになった」
「明日が楽しみになってきた！」

など定評がある。

全国の大人と子どもの心が勇気づけられ、
よりあたたかくつながれるよう、
心を込めて、お伝えしていきます！！
よろしくお願いいたします。

【実践編】家庭や学校でやる気を引き出すなら、「遠赤外線ヒーター」理論