自分の心を整えると、学級経営もうまくいく不思議？

【勇気づけ講座　ELM】

原田綾子さんの（株）heartysmileの一員として、

埼玉県富士見市の教室と

オンラインzoomでのハイブリッド開催予定！

■勇気づけ講座ELMの流れ
テーマ
（１）自分を理解する
（２）対人関係を円滑にする
（３）自分を勇気づける
（４）他者を勇気づける

第一章    さまざまな見え方・考え方の存在を意識する
第二章    聴き上手になる
第三章    言い方を工夫しよう
第四章    感情と上手に付き合う
第五章    自分のスタイルを明確にする
第六章    セルフ・トークを意識する
第七章    目的を意識する
第八章    自分の人生を引き受ける
第九章    自分の良さを再発見する
第十章    当たり前の価値観を再確認する
第十一章    物事を前向きに考える
第十二章    勇気づけをする

【日程等詳細】

　埼玉ふじみ野教室対面・オンラインzoom。
　2022/５/１３（金）スタート　全３回
　ふじみ野駅西口徒歩1分（池袋から急行25分）
 
　対象：どなたでも

勇気づけ小学校の先生１４年間の経験や
自己肯定感カウンセラーとしての
知識、体験、エピソードなども沢山取り入れて
他にはない、自分だからできる最高のELM講座です！！
 

【自己肯定感６つの感と勇気づけで
　　　　　　みんなが安心して伸びるクラスづくり講座】

前年度、荒れていた学年だったのに、

その翌年、自分が担任したら

大きく子どもたちが変わりました！

「私たち去年は悪かった。先生の机の上に乗って遊んでたんだ」

と言っていた子たちがクラスのリーダーに！

漢字５０問テストが２０点代だった子が、

９８点取って悔し泣きするほどまでに成長した。

元気でやんちゃがすぎて周りの子に強く出てしまう子が、

辿々しく音読発表する子に寄り添い支える子に。

おとなしかった子が、クラスの子のために

学級会でどんどん発表をするようになりました。

これはクラスの変化の一部ですが・・・。

たくさんの教室を回っている

４０代の英語の先生に

「先生のクラスは、他と違う優しい雰囲気があるんです。どうしてですか？そうなるコツを教えてください！」

と言われるくらい優しくて

やる気の出るクラスになっていたのです。

どんな子も、

心の中にあたたかい種を持っていて、

成長したい！！と願っているのです。

その心を引き出すキーワードは

「心理的安全性」！！

自分を守る必要がなくなった時、

子どもは本来の力を発揮していきます。

先生、友達、授業、

などから脅かされることが減り、

エンパワーされる環境で

あればあるほど、

子どもたちは伸びていきます！！

その秘訣は・・・

自己肯定感６つの感を満たしていくこと！！

で育まれます。

【自己肯定感６つの感とは？】

自尊心（自分と自分の個性を大切にされている感）

自己受容（どんな自分もOK感）

自己効力感(チャレンジできる感)

自己信頼感(やりきって達成する感)

自己決定感（自分で決めている感）

自己有用感（誰かの役に立っている感）

子どもたち本来の良さが輝き、

友達と助け合い、

一所懸命伸びていこうとするのです！！

そして、

勇気（困難を乗り越える活力）が湧いてきて、

生きる力が身に付きます。

では、

具体的には、

どのように考えて

授業を作り、学級経営していくといいのか？

そのコツを、

誰でもわかる、誰でもできる

講座にしました！！

【１日目】

（１）学級経営の勇気づけのコツ編

　　　子ども本来の優しさ、

　　　成長欲を阻害する学校あるあるとは？

　　　子ども本来の良さが出る秘訣とは

　　　自己肯定感が高まり、

　　　勇気づけられる言葉がけ

　　　スキルや

　　　授業のアイディア

（２）子ども理解編

　　　子どもが伸びるためのポイントは、

　　　自己肯定感６つの感で丸わかり！！

　　　自己肯定感６つの感で子どもを

　　　理解すると、その子にピンポイントに

　　　効く関わり方が分かる！

（３）先生が自分自身を大切にし、それが

　　　子どもたちに伝わるように！

　　　〜マインドの整え方編〜

　　　もう一つ大事なことは、

　　　「先生自身が自分のマインドを　

　　　　大切にすること」

　　　また、先生自身のマインドを整えることが

　　　子どもたちに反映してきます。

　　　自分がイライラしているときは

　　　子どももざわざわ。

　　　自分の気持ちがすっきりしていると、

　　　子どもも落ち着いてくる・・・

　　　こんな経験はありませんか？　　　

　　　先生自身が心身ともに

　　　豊かに過ごすことが、

　　　子どもたちを育て、

　　　子どもたちの反応も良くなります。

　　　自分とどう関わるか、

　　　自分とのコミュニケーションのクセを

　　　見直し、勇気づけたり、

　　　マインドを整えるコツをご紹介します。

【２日目】

（１）授業で「自己肯定感６つの感と

　　　勇気づけでみんなが安心して

　　　伸びるクラスづくり」を行う！！　　　

（２）多様な子どもがいる中でも、

　　　安心感を育む授業はこうして作る！

　　　勇気づけと自己肯定感を踏まえた

　　　授業づくりの仕組み。

　　　自己肯定感が高まり、

　　　勇気づけられるスキルや

　　　授業のアイディア。

（３）子どもが伸びるクラスづくりは

　　　授業中にできる！？

　　　授業実践アイディア

　　　子ども同士のコミュニケーション力の向上

　　　勇気づけられるペア•グループワークとは

【３日目】

（１）生活・行事で「自己肯定感６つの感と

　　　勇気づけでみんなが安心して

　　　伸びるクラスづくり」を行う！！

（２）横の関係で、尊敬・信頼し合い、

　　　子どもたちと創るクラス

　　　自分たちで考えて決める経験や、

　　　考えたアイディアでクラス（周り）を

　　　よくしていった経験を持った

　　　子どもたちを育てていくことで

　　　「生きる力」を育みます！！

【対象】小学校の先生

【日時】

　未定
 

【場所】オンラインzoom