中学の登室ボランティア
担当の人にメールして
週3勤務にしてもらえるよう伝えました
（行動だけは早い）
たぶん何とかなりそうですが
契約書もないボランティア
結果はわからないのでしばらく待ちます
学童クラブの資格取得でのお休みも頂けそうです
聞いてみないと始まらない
確かにその通り
行動起こすべし
登室の意味を考えてみました
夫と話していて
「誰のためのもの？」
と言われはたと気になったのです
学習室
先生がやれと言われたからやっているもの？
保護者の要望？
子どもの希望？
これはないかー
家にいづらい
親から学校へ行けと言われるから来たけど
学校も教室も苦手
などなど理由があったりなかったりなんだろうけど
学習室にくる子って
自主的に勉強する子もいるけど
その実態は
やることなくて
授業も遠隔で見られるけど
見たくないらしく見ない
じゃあなにやってるって
みんな自分のＰＣでソリティアとかしてる
たまに先生が勉強しようか？
と声かけないとやらない
または先生がやらない？と声かけた
切り絵とかしかしない
最近は
休み時間に手作りしたトランプしてる
子どもたちの居心地のいい場所というなら
トランプやったり
ゲームしたり
でもいいと思うんだけど
そこには寄らないっぽい
せめて私しかいない時間は
自由にさせてあげたくて
おしゃべりしててもらったり
やること用意しては
やるならやってみる？
と提案してみたりしている
んー
やっぱり
教室に戻す とか
考えずに
居心地のいい場所を目指そうかな？
戻りたい子は戻るだろうし
行きたくない子は行かないだろう
たまに教室へ行く子を見ていると
先生がいい感じで接してきて
先生がお迎えに来ていたり
仲良くして来たり
学習室に来ているから
ほっといても教室に戻ってくる？と思ったら
そんなことはない気がしている
学習室での安心感はありだけどね
たぶん
いざとなったらいつでも戻っておいで
なスタンスではいきたい
自らする
ってことはもちろん大事だけど
いい感じで手を引いてくれる人がいて
背中を押してくれて
教室へ戻る子もいるのは確か
結局
居場所を作る手伝いは私にはできるかもだけど
手を引くことも
背中を押すことも
先生がやらないとなんだなと
ていうことは・・・
やっぱり
居心地のいい居場所を作ることが
私のお役目なんだなー
それと
学習室でただやれることを用意すること
この二つかな？
学習室が必要かは
私が考えることじゃないのかもしれない
来年は子どもが来た時にやることを用意する
これをやろう