こんにちは。

長友ようです。

 

 

今朝、

長男小学6年生が

 

「俺の今週末の宿題余裕なんだよー。

自己紹介文書くだけなんだよ」

 

と言ってきました。

 

 

 

自己紹介・・・・・・・・・・。

 

 

おい、

息子よ。

 

 

自己紹介というのはだね、

実はとっても効果的に

自分のことを伝える「型」というのが

存在するのだけど

 

 

そんな

「ようさん流自己紹介の書き方」

聞いてみたいかね？

 

 

と、呼び止めたところ・・・。

 

 

意外にも、

聞く耳を持ってくれた息子。

 

 

 

そこでわたしは言いました。

 

 

「あのね、

自己紹介というのは、

 

４つのポイントを抑えて自分のことを表現すると、

すごく良く自分のことが伝わるんですよ。

 

 

それが、

 

自分の強み

実績

エピソード

人柄

 

なんですよね。」

 

 

 

 

 

 

・・・と、ここまで伝えて、

 

 

「はて、一体、

息子（小６）は、

”強み”と”実績”は

何を表現すべきだろう？

 

いや、

エピソードすらどんなことを

伝えるんだろう？

 

というかその自己紹介、

誰に、

何を伝えたくて

どんな意図で書きたいものなのだ？？？」

 

 

と、

しゃべりながらうすうす疑問を感じ始めた、

 

真面目一筋40年、

がり勉長友よう・・・（笑）

 

 

 

息子に聞いてみたんですよ。

 

 

「というか君は、

その自己紹介を誰に向けて書きたいのかね？

 

その自己紹介を伝えることで

誰に、

なんと自分を理解してもらいたいの？」

 

 

 

 

 

すると息子は言いました（笑）

 

 

「え・・・・・。

名前でも覚えてもらえたらいいなーとか

そのくらいかなーと・・・」

 

（※小6の宿題の自己紹介の話です。ｗ）

 

そこで母は言いました（笑）

 

 

「名前を覚えてもらいたい～？！？！

 

誰に、

なぜ、

どのように名前を覚えてもらいたいの？

 

名前を覚えてもらうことで

どうなりたいの？

 

どんな現実を作っていきたいの？！」

 

 

 

 

そう、

母はついつい、

「意図」を確認したがる

癖があります。ｗ

 

 

それが例え、

小６の宿題の自己紹介文だったとしても・・・・（笑）

 

 

 

 

 

すると息子（小6）は言いました。（笑）

 

 

「いやー、特にないって（笑）

これ、

小学生の宿題の自己紹介だよ？！」

 

 

 

 

 

うむ、

息子、正しい！（笑）

 

息子、

グッジョブ！

 

ブレない自分の感性、

素晴らしいぞ！

 

母の期待になんか

こたえるんじゃねえぞ！（笑）

 

自分の答えは、

自分で見つけるんだ！（笑）

 

 

 

 

 

そう、

これは小学生の宿題に出た

自己紹介・・・。

 

 

そんな場面で、

強みも実績も意図もなにも

ないのであーる（笑）

 

 

ということで、

結論。

 

効果的な自己紹介は、

小学生には適用できませんでした（笑）

 

 

 

 

ただね。

例えば

 

「小学校で、

自己紹介を発表する場面になったときに

効果的な自己紹介をすることで

特定の女子にモテたい」

 

とかね。

 

 

そういうケースでは、

効果的だぞ！（笑）

 

 

意図大事だぞ！ｗ

 

 

人間、

どう伝えるかは、

重要なんだ！（笑）

 

 

 

というわけで、

子供相手に加減がわからない

がり勉母・長友よう・・・。

 

 

子供には効果的ではありませんでしたが（笑）

皆様には効果的かもしれません（笑）

 

 

効果的な自己紹介の書き方、

考え方を知りたい方は

是非こちらご参考にね♡（笑）

↓

 

 

 

参考になれば幸いです♡（笑）

 

 

ではではーーー！！！