『奇跡のハーモニーエクササイズ』
まっみです
埼玉県深谷市で
ピアノ教室Andanteを主宰しています。
今日は、
Andanteメソッド講座を行いました✨
受講生のピアノの先生の
発表会を見に行ったときに、
「譜読みまでのレッスンの仕方はわかってるけど、
そのさきの曲を仕上げるレッスンが
うまくできていないのかも」と感じました。
講座のときに、そんな話をしたら、
「その通り！」と。
そこで、
曲を仕上げるために何が必要なのか
書き出していただいたら、
まずそこで3つ4つしか出てこない💦
自分が受けてきたレッスンを振り返ると
楽譜に書かれていることを
必死で弾いているだけだったことにも
気づいたそう💦
クレメンティのソナチネを題材にして、
「すみずみまで聴く」レッスンを２回ほどして、
今日は「表現力」。
それぞれ、
ご自分でやってみたい表現力を選んでいただいて、
演奏していただきました。
強弱記号のf、pを選ばれた方は、
「強弱記号をよくみながら弾くと
楽譜に書かれていない
クレッシェンドをつけたくなるのですが、
クレッシェンドをつけるのが良いのか、
つけないほうが良いのか？」と
疑問が湧いた！
そういう疑問が湧くことが、
表現力の第一歩🦶
ヒントになるのは、作曲家の個性や時代背景。
そこから推測して、
あれこれ強弱の付け方を探っていきました🌱
「曲に合う音色」を選ばれた方は、
先ほどの方の話を踏まえて、
時代背景に合う音色をイメージして演奏。
すると、
その前に弾いたときとガラッと演奏が変わりました！
クレメンティがイタリアの作曲家ということも分かったので、
イタリア人になりきって演奏したら、
また違った演奏になって、楽しそうでした♪
生徒さんのレッスンの前に、
ご自身の演奏に生かしたい！と
喜んでもらえて、うれしいな💕
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