13歳までにやっておくべき50の冒険

神戸市垂水区の、知的好奇心を育む

英語リトミック☆Hop on Pop

講師のキディ先生　こと　木戸あきこです

英語リトミックの体験レッスン参加者を募集しています
→英語リトミック教室のご案内ページへ

→英語リトミックQ&A
→生徒さんのご感想

→講師の教育観やレッスンに対する熱い想い

気軽に英語絵本を楽しもう
英語絵本の広場はどなたでも参加できます
→英語絵本の広場のご案内ページへ

前回のブログで、

日本の若者の自己肯定感の低さ

について少し触れました

親の接し方や子供への言葉掛けも大事ですが、

体験活動も重視したいところです

我が家の教育は体験活動を重視していて、

自然体験に力を入れていると

何度もブログに書いていますが、

こんな記事を見つけました

2016年10月31日の産経ニュースの記事です。

高まる「体験活動」の重要性意識しないと不足しがちに

（クリックでリンク先の記事に飛びます）

コミュニケーションや課題解決のスキルも身に付く

諸外国に比べて、日本の子どもの自己肯定感が低いことは、各方面から問題視されています。

そうしたなかで、自然体験や生活体験を多く行った子ほど、自己肯定感が高くなり、道徳観や正義感を持てる傾向にあることが、独立行政法人国立青少年教育振興機構の調査から明らかになっています。

また、自然の中での遊びを豊富に行うほど、コミュニケーションスキルや礼儀・マナー、課題解決スキルも備わることもわかってきました。

こうしたスキルや態度は、これからの社会にますます求められる力です。それも昔なら、小さいころからの自然な生活や遊びを通じて、意識しなくても、ある程度は身に付けられた力でした。

しかし、検討委でも紹介されたベネッセ教育総合研究所の調査結果を見ても、放課後の過ごし方は、勉強時間が増えたのはよいものの、屋内外での遊びや、家族・友人と過ごす時間は減り気味です。

体験活動は、勉強とも無縁ではありません。２０１５（平成２７）年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）では、理科が出題されましたが、自然の中で遊んだことや、自然観察をしたことがある子ほど、理科の平均正答率が高くなる傾向が見られました。

またベネッセの情報教育サイトでも同じような記事があります

自己肯定感の向上、家庭が大きな役割

（クリックでリンク先の記事に飛びます）

自己肯定感を上げるには

体験活動も大事なんですね～

さて、そんな体験活動をさせるのに

この本が役立ちそうです

「13歳までにやっておくべき50の冒険」

絵本ではなく児童書なのですが、

子供の冒険心を刺激してくれます

子供に語りかけるような

親しみやすい言葉で書かれています。

50の冒険リストの一部ですが

1.宝探しをプロデュースしよう
2.シャボン玉のなかに入ってみよう
3.ローラースケートで出かけよう
4.どこでもすぐにサッカーだ
5.ロープの結び方を5つマスターしよう
6.凧を飛ばして、鳥の気分を味わおう
7.雲のかたちを10個覚えよう
8.7種類の動物にえさをあげてみよう
9.木に登って世界をながめてみよう
10.木の上に家をつくってみよう　※