思い起こせばいく年月…
4歳で幼児相談にかかりスグにペアトレをはじめた。
(みようみまねで)
↑この頃やりはじめた
トークン(エコノミー)システム
(→ご褒美制度)は
今もとても役に立っている。
↑は四年生の今
あの頃の土台を生かして
また新たに力を発揮してくれている。
5歳で療育センターにかかり本を買ってネット読んで
コミック会話に出会った頃かな。
6歳で田中ビネー受けて→AS/ADHDなる診断結果を貰う。
1年生で愛の手帳取得子ども医療センターが始まり
初のWISK-IIIを受ける。
目からの情報処理I.Q120
耳からの理解I.Q60
田中ビネーI.Q87
WISKが家庭支援新開拓の糸口となった。
ペアトレの方向性も見えて来たし
やりやすくもなった。
そして今
4年生になってI.Q76とダダ下がり
そんな中
新たなペアトレを開拓しはじめた。
講習を受けて損した話を聞かないので
受けたくなったのです。
発達障害を研究されてる院生の方の
研究材料になりながらの講習
内容は他言無用の約束なので
自分でつくった表とか
自分に合ったやり方を
メモがわりに
勉強ノートとして載せます。
記録シートとかは載せられいけないので
自分で作った表とか
ネットで拾ったヤツをつかいます。
つづく