少し前のお話になります
去年の１２月末に、特別支援学校で懇談会がありました
この日も偶然に、パパさんもお休みの日で一緒に行ってきました
アラジンはこの日は、放課後デイに行かせようかと思っていましたが。パパさんが休みだったので、一緒に帰ることにし学校で待機してもらっていました。
順番はラストだったので、３時過ぎ。結構待っていたので、大丈夫かな？っと思いつつ
教室で待つアラジンを見つけました
先生に遊んでもらい、大人しく待てていました。
３０分ほどの懇談で、アラジンの学校での様子など詳しく聞くことが出来ました。
個別療育の取り組みなども、実際の教材を見せてもらいながら
アラジンがどれぐらい取り組めているかも、聞きました。
個別療育では、大人からの支持(言葉)の理解を増やしてほしいとお願いしていました。
それには、カードを使い
二枚中で、
先生『○○は？』
っと聞かれたカードを取るというものでした。
約30種類ぐらいのカードから、言われた物のカードを取ることは出来ているみたいでした。
(カードは主に学校で使う物 コップ・帽子・ズボンなどなど)
これには正直、
ビックリ
話さないから、ママはもっと分かっていないかと思っていたよ…
でも、
カードで分かっていても、、
なんですよね…
日常生活には反映出来ない事があるのが、自閉アルアル
家で、アラジンに
ママ「お皿取ってきて～」
っと頼んでも出来なかったり
カードで理解していても、現物では分からなくなる。
お皿も色んな種類がある訳で
それが、混乱を招いてしまうのです。
マッチングの療育は暫く学校で継続に
プラス、
三学期からは、手先の微細運動を取り入れてもらう事に
かなりの、ぶきっちょさんですので
学校では、
とくに問題行動もなく。
親としても、かなり満足な療育をしてもらっているので
懇談はスムーズに終わりました。
今のとこ、問題が起きているのは
家と
放課後デイ。
ある意味、リラックス出来ていて
素のアラジンなんでしょうが…
アラジンは超マイペース
こちらも、
マイペースにいきます～
イライラは禁物だな。。。
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