やっぱりこの教え方で良いんだなあと思った件

●やっぱりこの教え方で良いんだなあと思った件

こんにちは。伊賀明美です。

私は現在、週に２回、専門学校に教えに行っています。





冬休みが終わってすぐですが、来週はテスト。

昨日はテスト対策をしていました。


私には、自分の教えるモットーや、独自の教え方があります。

これは、約２０年教えてきた中で培われたもの。

特に専門学校では、たくさんのことを学ばせていただきました。


最初に専門学校で教えたのは、大学院修士２年の時。

一番最初の印象は、びっくり！でした。


授業中のおしゃべりの多いこと。

当時は若かったものですから、授業を引き延ばすために、

「先生、彼氏いるの〜？」とか、

「どこで出会ったの？」とか、プライベートに関する質問もたくさんされました。


また、授業中に、３箇所で将棋。

教室でスケートボードをする子までいました。


また、漢字がわからず、教科書が読めない人が多い。

１年目は大学のテストのようなテストを作って、半分の人を落としてしまいました。


今までいた世界とは、全く違う世界だったんです。

あたりまえですが、卒業したら、その専門になりたいと入ってくる学生。

机上の勉強があまり得意でない人も多い。

特に私の教えている法律は、名前を聞いただけで、「難しい」と決めつけて、嫌だなあと思う人も多いんです。


一方で、接してみると、純粋で人懐こい。

目を輝かせて、好きなことについて情熱的に話してくれる。

とてもかわいいなあと思いました。


ご縁があって、教えることになった学生さん。

どうせ授業には出なければならないのだから、ちょっとでも受けて良かったと思ってもらいたいと思いました。


もともと知識がなくわからない人に、どうしたらわかりやすいのか？

話し方。言葉の使い方。

そして、教え方。

色々工夫するようになりました。


今、私が伝筆（つてふで）を自信をもって教えられるのは、この２０年の試行錯誤のおかげさまです。

専門学校の学生さんのおかげで、今のスタイルができたんです。


私が教える時にこだわっていることはたくさんあります。

その中でも、一番は、教えすぎないこと。


人は、一方的に話される内容をずっと聞くのは難しいものです。

また、聞くだけでは、理解したり、身に付けるのは難しい。





一番身につくのは、自分で感じて、自分で発見すること。

なので、自分で主体的に関われるような教え方を極力するようにしています。


専門学校のテスト対策も、自分で答えてもらうプリントを作成して、やってもらっています。

昨日のこと。

ある３人グループで、１つの問題の答えについて話し合っていました。

１人の答えが違うんじゃないかなと思う２人。

それに対して、その答えを書いた人は、授業中にやった部分を挙げて、こういうふうに書いてあるから、ここの答えは、こうなるんじゃないかと主張。

みんなで話し合っていました。


そうそう、そうなのよね。

こうやって自分たちで見つけ出したものは忘れないんだよね。

やっぱり、この教え方で良いんだなあと感じました。


私がきっかけで、みんなが何かを身につけて、それがご自身のお役に立っているなあと感じること。

それが本当にわくわくするんですよね。


これからも、どうしたら、よりお客様が楽しくできるか？

講座の後も身につけて、使ってもらえるのか？

どんどん工夫していきたいと思います。


でも、今のところは、「教えすぎない」っていうモットーは、このままでいこうと思っています。







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